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作者:左汶骏     时间:2020-07-09

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新华网天安门广场10月1日电(记者崔清新、黄海)蓝外套、蓝裤子、蓝色背带裙、白衬衣、红领巾,2000多名少先队员身穿新队服,组成了“星星火炬”方阵。  方阵中,鲜艳的五星,指引着少先队员不断前进的道路;燃烧的火炬,点亮了少年儿童学习奋进的方向。  彩车以少先队队徽为主体形象。队徽象征着少先队按照党指引的方向勇往直前,寓意中国特色社会主义事业后继有人。彩车上的少先队员向天安门城楼行队礼。

目前,中国各地高考准备工作已就绪,各级教育考试机构正会同有关部门组织对考生集中食宿场所、考点考场、评卷场所等考试有关的人群聚集地点进行彻底的卫生检验、消毒。考试期间,将进行必要的消毒。每个考点还将设置备用考场及必要的药品。

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带队的音乐老师何健说,有了音乐这根“交流棒”,孩子们变得更懂事、更知礼了。何老师记得学生们刚到民乐团时,一排练就叽叽喳喳,从琴房到排练房,几步之遥,乐器也要家长代拿,弹完了不收拾就走人。“老师希望大家不仅能弹得好,还要有与之匹配的修养。”在音乐老师的言传身教下,孩子们培养了自制力,排练表演时专注于音乐,排完后自己收好琴谱和乐器;在台下欣赏音乐时不与同伴窃窃私语;一进排练厅不吃零食、不大声喧哗。现在和父母外出看音乐会或艺术展时,有的孩子还会提醒“手机关了吗”、“东西不能吃”。正是这份专注力和自制力,让这批孩子学习照样顶呱呱。何老师自豪地介绍:“这支民乐团中,有3个大队长,10多个中队委员,不少是学习尖子。”

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“出台决策难,但落实决策更难!”两会期间,山东省教育厅副厅长张志勇代表关于建立完善教育改革监督问责机制的建议引发共鸣。不少代表委员表示,教育改革规划不能只写在纸上,挂在嘴上,必须以有力的监督、考核、问责机制确保决策真正变成百姓福祉。这些建议,对于推进其他领域的改革与发展,也有启迪意义。

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而解决这些问题的关键,仅靠教育和引导显然不行,而最有效地手段就是让广大青年投身上社会主义建设和实践中去,在实践中成长,在岗位工作中提高。而事实也证明,让广大青年投身于基层工作岗位是促使青年人迅速成长提高的最有效途径。近些年来,一些大学生们应征入伍,迅速在部队成长为优秀基层军官;部分大学生响应政府号召,到广大农村担任村官,成长为优秀村干部;一些学生毕业后经商下海,创业成功,得到了社会的广泛认可。以上生动事例用事实证明了,青年学生深入社会实践的必要性和现实意义。

“没有教室,就把小黑板挂在柳树枝上,风一刮,一晃一晃的;风雨突然袭来时,孩子们吓得哇哇乱哭,手拉手围着我,慌作一团;狂风暴雨时,雷鸣电闪,我和孩子们躲也没处躲,只能紧紧地把幼小的孩子搂在怀中,任由泪水和雨水直淌……”对往事的回忆,勾起了王生英的伤心,她已泣不成声。

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首先,看看我们应有多少有天赋的儿童吧。按照克劳德先生的算法,在美国6200万学龄儿童中,大约只有6.2万人智商超过145分(占0.1)。如果是这样,依据我国第五次人口普查的数据来看,我国应有约30万有天赋的孩子。如果我们不像克劳德先生那样严格(其实,美国的天才教育并不那么严格,美国天才儿童协会认为美国应有300万有天赋的儿童),按天才研究协会亚太地区联合会的观点,智力超常儿童在儿童群体中的比例是1%—3%,我国的超常儿童约有290万—1000万人,如果将音乐、美术、体育等特殊才能的儿童纳入进去,超常儿童比例应为15%左右。这样一个庞大的群体,有天赋的儿童应该就在我们身边。几乎每一位教师,在其教学生涯中应该都遇到过天赋儿童。那么,我们这些为人父母或教师的成年人,有没有想过自己的儿女或是学生有可能会是天赋儿童呢?[详细]

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